初中物理课外作业的编用策略  

作　　者：邵宏[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区龙虎塘中学,江苏常州213031

出　　处：《教育教学论坛》2014年第17期121-122,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：江苏省常州市刚刚结题的"十二五""减负增效"专项课题研究成果;课题编号:常州市"减负增效"专项课题;20号

摘　　要：众所周知,课外作业对提高学校教学质量至关重要。笔者梳理近3年"减负增效"课题的实践和研究,就复习预习类作业、深化理解类作业、拓展学习类作业和探究创新类作业的编用策略,阐述了自己处置初中物理课外作业的独立观点和有效做法,供大家研究斧正。

关 键 词：初中物理 课外作业 编用策略 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]