邵宏

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供职机构：常州市新北区龙虎塘中学更多>>
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初中物理科学与技术融合式教学策略的探究
《基础教育参考》2019年第5期48-50,共3页邵宏 
江苏省教育规划"十三五"重点资助课题"区域推进初中物理实验教学有效性策略的研究"(课题编号:2016-ZX0111-00713)
初中物理课程能同时解决简单理论问题与实际问题的教学理念正在被广泛关注。阶段性教学规划、课前作业、课堂教学及课后继续研究等工作成为解决上述问题的最基本和有效的四策略。
关键词：初中 物理 科学技术 融合教育 
初中物理“科学与技术融合式教学”方法的研究——以苏科版《热机》教学为例
《环球市场信息导报》2018年第35期195-195,235,共2页邵宏 
江苏省教育规划“十三五”重点资助课题“区域推进初中物理实验教学有效性策略的研究”。
初中物理课堂能适切地开展“科学与技术融合式教学”既符合新课程教学要求,也是“万众创新大众创业”新形势下学校教育的必然方向。近3年来相关研究发现,架构教学规划、前置教学准备、共营课堂教学及转变课外作业方式等4种做法比较有效...
关键词：融合式教学 科学与技术 初中物理 苏科版 物理课堂教学 热机 课程教学要求 现代信息技术 
中考物理复习教学方式的“三原色”
《教师》2016年第34期55-55,共1页邵宏 
临近中考,虽然提高课堂复习教学的效率是广大初三物理教师、学生乃至家长关切的最核心问题,但纵观当前初三物理复习课堂的教学常态,舍本逐末、低效重复的现象比比皆是。笔者以“物质的密度”概念复习教学为例,阐述了中考物理复习教学中...
关键词：中考物理 复习教学方式 实验 分析 计算 
中学光学实验困难的破解办法
《教师》2015年第4期55-56,共2页邵宏 
“显示光的路线”“架构光学模型”是中学物理光学实验教学时常遇到的两类困难。笔者在本文中列举了一些破解这些困难的有效做法,供老师们进一步研究。
关键词：光学实验 困难 破解办法 
科学调用适切于初中物理的学习方式
《数理化学习（教研版）》2014年第8期7-7,共1页邵宏 
怎样并重地达成课程学习的三维目标,笔者以学习初中物理＂重力概念＂（苏科版）为例,综合介绍科学调用适切学习方式的基本做法和基本理念.
关键词：学习方式 做法 理念 
“以学为本”视野下的初中物理《速度》教学被引量：1
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2014年第7期64-66,共3页邵宏 
为了达成课堂教学的三维目标,文章以初中物理《速度》教学为例,展开基于“以学为本”理念的教学设计和实践研究,形成了许多独立的观点和有效的做法.
关键词：以学为本 速度教学 理念 方法 
中学物理经典实验创新教学方法的实践研究被引量：2
《中学物理教学参考》2014年第A12期29-30,共2页邵宏 
中学物理经典实验的教学常态仍然是教师讲,学生听。"依靠实验方式来培养学生创新精神和解决陌生问题能力"困难重重。笔者以"直线电流的磁场"实验教学为例,阐述些许做法和思考。
关键词：物理实验 创新教学方法 实践研究 
“以学为本”视野下的初中物理“速度”教学
《初中生世界（初中教学研究）》2014年第5期47-49,共3页邵宏 
怎样达成课堂教学的三维目标，笔者以初中物理“速度”教学为例，展开基于“以学为本”理念的教学设计和实践研究。
关键词：以学为本 速度教学 理念 方法 
初中物理课外作业的编用策略
《教育教学论坛》2014年第17期121-122,共2页邵宏 
江苏省常州市刚刚结题的"十二五""减负增效"专项课题研究成果;课题编号:常州市"减负增效"专项课题;20号
众所周知,课外作业对提高学校教学质量至关重要。笔者梳理近3年"减负增效"课题的实践和研究,就复习预习类作业、深化理解类作业、拓展学习类作业和探究创新类作业的编用策略,阐述了自己处置初中物理课外作业的独立观点和有效做法,供大...
关键词：初中物理 课外作业 编用策略 
物理教师的“八宝箱”
《教师》2014年第9期83-84,共2页邵宏 
中学物理教师如何实施有效教学，见仁见智。经由实践研究和经验梳理，窃以为除专业知识、言语能力外，
关键词：中学物理教师 有效教学 实践研究 专业知识 言语能力 
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