初中物理“科学与技术融合式教学”方法的研究——以苏科版《热机》教学为例  

作　　者：邵宏[1] 

机构地区：[1]常州市新北区龙虎塘中学

出　　处：《环球市场信息导报》2018年第35期195-195,235,共2页Global Market Information Guide

基　　金：江苏省教育规划“十三五”重点资助课题“区域推进初中物理实验教学有效性策略的研究”。

摘　　要：初中物理课堂能适切地开展“科学与技术融合式教学”既符合新课程教学要求,也是“万众创新大众创业”新形势下学校教育的必然方向。近3年来相关研究发现,架构教学规划、前置教学准备、共营课堂教学及转变课外作业方式等4种做法比较有效。目前,基于计算机、网络、电子通讯等现代信息技术的初中物理课堂教学已不鲜见,但十分遗憾的是教师们选择的教学内容仍然是多年不变的理论知识的学习、巩固与应用。

关 键 词：融合式教学 科学与技术 初中物理 苏科版 物理课堂教学 热机 课程教学要求 现代信息技术 

分 类 号：F127[经济管理—世界经济]