美育与德性人格的塑造小议  

作　　者：纪保超[1] 尚会平[1] 

机构地区：[1]郑州轻工业学院易斯顿美术学院

出　　处：《美与时代（城市）》2014年第2期124-124,共1页

摘　　要：美育作为情感教育的终极目标在于塑造完美的人格，实现人的自由。美育塑造人格的价值主要体现在对人的内在精神因素的整体培养，促进人的感性因素和理性因素的协调发展，通过情感的提升恢复人格的完整、完美人格的塑造过程，就是审美心理结构的建构过程。在这一过程中，审美超越发挥着重要的作用。

关 键 词：美育 人格 感性 理性 情感 审美超越 

分 类 号：B82053[哲学宗教—伦理学]