从三道答题反思语文教学  

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作  者:陆玲 

机构地区:[1]江苏新沂市马陵山镇中心小学

出  处:《小学语文教学》2014年第3期50-52,共3页

摘  要:考试是日常教学评价的手段,是检测教学质量的有效方式之一。学生的答题就是一面面镜子,真实地映照出教学的成败。因此,教师有必要细致深入地分析学生的答题情况,及时总结教学得失及原因,以充分发挥考试对教学的反馈、激励、诊断和发展等功能。笔者对某校三个年级7个班351名学生的一次答题情况进行分析,试图“窥一斑而知全豹”,引发我们全面深刻地反思教学,促进学生自主学习,改善教师的教学行为,

关 键 词:语文教学 反思教学 学生自主学习 答题情况 教学评价 教学质量 总结教学 教学行为 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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