议引言对学生学习地理兴趣的培养  

作　　者：刘亚然 

机构地区：[1]河北省涿州市松林店中学,072750

出　　处：《学周刊（下旬）》2014年第3期222-223,共2页Learning Weekly

摘　　要：知之者不如好之者．好之者不如乐之者。兴趣是学习的动力．学生对某门学科充满了兴趣．就会自主地去学习，去探索．从而取得显著的学习效果。反之．学生就会被动地学习，事倍功半。在初中阶段．学生在潜意识中认为地理这门学科是“副科”．觉得可学可不学．也导致了部分地理教师妄自菲薄．失去了教学的热情．最终又使得很多学生对地理学科更加感到无趣、厌倦。虽然现在地理已经被纳为中考科目．地理的教学地位得到了一定程度的提高．但是地理不被重视的情况还普遍存在。

关 键 词：地理兴趣 学习效果 学生 好之者不如乐之者 培养 引言 地理学科 教学地位 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]