“国培计划”实施过程中存在的现实困境及其实践策略——基于中西部12个省“国培计划”承担院校的经验  

作　　者：陈志其[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070

出　　处：《中小学教师培训》2014年第3期12-14,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：2009年甘肃省教育科学"十一五"规划项目"新课程实施与师生教学活动方式转变研究"(项目编号:GSBG[2009]GXG20)成果之一

摘　　要："国培计划"实施以来,在很大程度上促进了教师专业化发展,并得到很多教师尤其是农村教师的好评。但是,由于教师培训大规模地实施,使很多培训院校应对时措手不及,在培训过程中出现许多现实困境。因此,我们有必要通过共同研讨,澄清并反思"国培计划"实施以来的现实问题与困惑,分享实践中得到的经验。

关 键 词：“国培计划” 教师培训 困境 策略 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]