护理技能情境教学角色扮演法的研究与实践  

作　　者：李正姐[1] 侯晞[1] 丁腊梅[1] 倪明珠 

机构地区：[1]安徽中医药高等专科学校护理系,芜湖241000

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2014年第2期253-254,共2页Journal of Qiqihar Medical University

基　　金：安徽省教育厅省级质量工程一般教学研究基金资助项目(No20101225)

摘　　要：临床见习是临床实践教学的重要组成部分，建立合理科学、高效的临床见习教学方法是高职高专护理专业护生向实习阶段过度的重要环节。护理技能情境教学环境下角色扮演法是指在护理专业教学中将情境教学和角色扮演互相融合的一种实践教学方法，研究者把实践教学环节安排在医院环境或创设模拟医院教学素材中的情境，编制情境教学脚本，让学生根据脚本模仿扮演医院情境中的人物角色，实施整体护理服务。达到熟练程度后，于真实情境环境下实施相应护理内容以达到完成学习目标。

关 键 词：角色扮演法 情境教学 护理技能 高职高专护理专业 实践教学方法 临床实践教学 护理专业教学 实践教学环节 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]