叙事与解释的融通——高中历史选修“改革”专题教学的实践与思考  

作　　者：丁翀[1] 

机构地区：[1]江苏省高淳高级中学211300

出　　处：《中学历史教学》2014年第3期28-32,共5页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：高中历史教学有两大板块：一、必修模块，二、选修模块。必修模块的教材编写决定了师生分政治、经济和文化三个领域进行通贯、纵向的教学活动，形成对历史脉络式、纲要式的知识结构。而选修模块以其专题式比较详尽而全面地呈现一些历史现象、历史人物和历史遗存等，决定了师生在选修模块的教学活动应与必修模块的教学方式有很大的差异。笔者拟就选修一“改革”专题教学作一探索与思考，以期得到同仁与方家的批评指教。

关 键 词：高中历史教学 选修模块 专题教学 改革 实践 叙事 教学活动 教材编写 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]