浅析农村小学寄宿制养成教育  

作　　者：庞秀萍 

机构地区：[1]会宁县侯川中心小学

出　　处：《考试周刊》2014年第14期163-163,共1页

摘　　要：养成教育是学校精神文明建设的一块主阵地。教育的本质是让学生学会做人，培养学生学会学习、学会生活、学会服务等。寄宿制学校学生养成教育具有一定的社会意义．是学校顺利进行教育教学的基础。随着农村学龄儿童逐渐减少。学校布局分散、平均办学规模小、小学在校生班额过小、教育资源利用率低、教学质量不高、教师队伍不稳、优秀教师外流．教学质量呈下降态势等问题日益突出。

关 键 词：寄宿制学校 养成教育 农村小学 学校精神文明建设 教育资源利用率 学会做人 教学质量 教育的本质 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]