培养创造型学生的教师素质之我见  

作　　者：倪桂玲 

机构地区：[1]吉林省梨树县小城子镇第一中学

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2014年第2期38-38,共1页

摘　　要：首先，培养创造型学生的教师要自身敢于创新，开拓进取。做时代的弄潮儿。诚然，在推进素质教育的过程中，许多教师通过教育教学的实践。总结出的教师的育人功能，也在发生变化，学校要培养出创造型的学生，也就要求教师本身创造能力强，过得硬，要有极强的创造欲望，只有做到这些，才能对学生产生积极的影响。可是，一个优秀教师，不但要有深厚的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，追逐学术前沿意识，又要把握教育的真谛，了解学生的发展规律等。是的，创新是社会发展的最大动力，我们只有不断的创新，社会才能发展得更快更迅速。要想使学生具有创新的意识和能力，教师必须以培养创造型人才为目标，不断更新教育观念，探索新的教学模式，把培养学生的创新精神和创新能力惯彻与教学的整个过程，在这信息网络时代，我们必须要把住角色，只有自身对创造力具有强烈的欲望和意志，有现代教育理念，努力研究教材教法，探究学法。能够在各个方面敢于向旧的传统教育观念挑战，勇于创新，才能够自如地挥洒教坛，以自身的高素质去激发影响学生创造型素质发展。

关 键 词：创造型学生 教师素质 创新 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]