创造型学生

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“5C”音乐创造力教学模式的内涵和构成被引量：1
《交响（西安音乐学院学报）》2017年第1期145-152,共8页喻意 
音乐创造力研究一直被国内外广泛关注,近年来在我国也持续升温,并于2011年纳入中小学国家课程之中,但教学效果不容乐观。尝试构建"5C"音乐创造力教学模式,旨在整体宏观地对音乐创造力教学进行研究,提炼出音乐创造力教学的简约理念,为中...
关键词：音乐创造力 教学模式 创造型教师 创造过程 创造型学生 创造性环境 
培养创造型学生的教师素质之我见被引量：1
《中国校外教育（中旬）》2014年第2期38-38,共1页倪桂玲 
首先，培养创造型学生的教师要自身敢于创新，开拓进取。做时代的弄潮儿。诚然，在推进素质教育的过程中，许多教师通过教育教学的实践。总结出的教师的育人功能，也在发生变化，学校要培养出创造型的学生，也就要求教师本身创造能力强...
关键词：创造型学生 教师素质 创新 
创造教育与班主任工作
《都市家教（上半月）》2012年第11期242-242,共1页王元成 
创造教育是依据创造规律、通过教育实践开发学生的创造力、培养大批创造性人才的教育。我国伟大的教育家陶行知先生早在30年代就指出：教师要创造性地教，学生要创造性地学。陶行知的创造教育思想给后人以深刻的启迪。我国从事创造教育...
关键词：创造教育思想 班主任工作 创造型学生 创造性人才 教育观念 创造性学习 创造规律 教育实践 
如何培养学生的批判性思维
《湖南教育（下旬）（C）》2012年第11期47-47,共1页姚向云 
科学是极富创造性的,其基本态度就是质疑,最基本的精神就是批判。心理学家研究发现：小学生正处于思维习惯的成长期,良好思维习惯的培养就显得尤为重要。而寻找缺点和进行批判是创造型学生的共同特征。所以,小学数学教学除了使学生理解...
关键词：批判性思维 小学生 培养 思维习惯 小学数学教学 创造型学生 创造性思维 心理学家 
浅谈初中物理教学中如何培养学生的创造性
《金色年华（下）》2012年第3期129-129,共1页马体锋 
初中物理课程是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。初中物理教育是科学素质教育的摇篮，对培养创造型学生、实现人才培养目标起着重要的作用，因此提高学生的科学素质和培养创造型学生是初中物理...
关键词：人才培养目标 初中物理教学 学生科学素质 创造型学生 科学研究能力 科学思维方法 科学素质教育 物理课程 
在物理教学中培养学生的创造性思维能力被引量：1
《学周刊（下旬）》2011年第5期141-141,共1页康振才 
物理教育是科学素质教育的摇篮，对创造型学生的培养，实现人才培养目标起着重要的作用。因此提高初中学生的科学素质和培养创造型学生是物理教学的首要任务。
关键词：人才培养目标 创造型学生 物理教学 创造性思维能力 科学素质教育 物理教育 初中学生 
“三段六步”问题导学模式
《语文教学与研究（综合天地）》2009年第1期94-94,共1页顾石娟 
美国心理学家托兰斯曾对87名教育家做过一次调查，得出创造型学生的行为特征，其中包含这样一些内容：“好奇心，不断地提问”，“思维和行动的独创性”，“想象力丰富”，“喜欢叙述”，“喜欢用多种思维方式探讨复杂的事物”等等。而...
关键词：导学模式 创造型学生 创造型教师 心理学家 行为特征 维和行动 思维方式 教育家 
化学教学与创造型学生的培养
《中学生数理化（教与学）》2008年第2期79-80,共2页彭碧波 
化学作为新技术应用、新学科创立、新思维发展的原动力,始终站在科学前沿,推动技术进步和创新,极大程度地影响社会和经济的发展.化学教学是科学素质教育的摇篮,对创造型学生培养的作用显而易见.一、运用科学方法是培养创造型学生创造力...
关键词：教学 科学 发展 化学 创造型 学生 
让语文课堂活起来
《语文天地》2008年第2期57-58,共2页王秋玲 邢双 
新一轮课程改革明确提出:素质教育的重要内容之一是让学生主动发展。要让学生主动发展,在教学中就必须充分发挥学生的主体作用。语文课堂教学,讲究一个"活"字,只要课堂活起来,课堂教学就会显得妙趣横生。古人说的好,"问渠哪得清如许,唯...
关键词：语文课堂 活起来 创造型学生 创造性学习 语文教师 
为创造而教
《江苏教育研究》2006年第11期64-64,共1页陈冬梅 
早在三十年代，陶行知先生就发表了以“创造教育”为专题的演说，提出要开展“创造教育”活动。他强调学校教育要能“教人发明，创造”，要培养“创造型学生”。解读陶行知先生的创造教育观，大力倡导“创造性地教，创造性地学”，对开...
关键词：创造型学生 创造教育观 学校教育 创造潜能 创造素质 陶行知 先生 培养 
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