创造性环境

作品数：31被引量：32H指数：3
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相关作者：刘超常保瑞张文娟钟年张春妹更多>>
相关机构：华中科技大学北京师范大学苏州大学广西师范大学更多>>
相关期刊：《考试周刊》《成才之路》《成功》《南京邮电大学学报（社会科学版）》更多>>
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中班幼儿听力游戏支持性教育环境创设的研究
《教师》2020年第34期111-112,共2页缪惠 
听力游戏环境是幼儿游戏中一个特殊的环境,也是一个可以让幼儿实现自由、自主、愉悦、创造的环境。文章从挑战性游戏环境的创设、开放式游戏材料的提供、启发式问题情境的创设以及互动性流动环境的创设四个方面,分析了创设适宜中班幼儿...
关键词：听力游戏 环境教育 创造性环境 教育环境 
3-6年级聋生课堂创造性环境和创造力的关系研究被引量：5
《中国特殊教育》2018年第5期21-28,共8页程黎 王崇高 马晓晨 张悦歆 沈晓东 张颉 
本研究采用EPo C创造力测评工具,评估96名小学3-6年级聋生创造力的发展水平,同时考察聋生课堂创造性环境的感知水平,并进一步探讨聋生课堂创造性环境对其创造力发展的影响。结果表明小学3-6年级聋生:(1)创造力聚合性思维发展水平较低,...
关键词：聋生 创造力 课堂创造性环境 
“5C”音乐创造力教学模式的内涵和构成被引量：1
《交响（西安音乐学院学报）》2017年第1期145-152,共8页喻意 
音乐创造力研究一直被国内外广泛关注,近年来在我国也持续升温,并于2011年纳入中小学国家课程之中,但教学效果不容乐观。尝试构建"5C"音乐创造力教学模式,旨在整体宏观地对音乐创造力教学进行研究,提炼出音乐创造力教学的简约理念,为中...
关键词：音乐创造力 教学模式 创造型教师 创造过程 创造型学生 创造性环境 
文化与创造力:基于4P模型的探析被引量：8
《北京师范大学学报（社会科学版）》2016年第2期25-36,共12页张文娟 常保瑞 钟年 张春妹 
中央高校基本科研业务费专项资金武汉大学自主科研项目(人文社会科学)"当代文化心理学研究"
文化是人类活动的深层心理结构,理解文化对创造力的影响非常重要。创造力是一个多元构念,不同的理论视角对创造力的概念界定各不相同。创造力的4P模型以一种简洁的方式整合了创造力的不同方面,包括创造性产品和表现(product)、创造性成...
关键词：文化 创造性产品 创造性个体 创造性过程 创造性环境 
创造性环境艺术小品色彩设计探析——高校学生“一站式”服务中心建筑造型及色彩设计
《流行色》2015年第12期101-105,共5页刘超 
本文通过对华中科技大学主校区内建筑色彩现状的调查与分析,结合校园环境与历史特点等因素,总结了高校校园建筑色彩设计中应当遵循的原则,同时指导学生＂一站式＂服务中心造型及色彩设计,以此来探寻高校建筑的色彩功能和表现形式,为校...
关键词：高校校园 一站式 建筑造型 色彩设计 
创造性环境对幼儿的重要性
《新课程（小学）》2015年第7期14-15,共2页吴妮娜 
幼儿教育中环境的设计不仅能丰富儿童的学习资源,优化课堂教学,同时对于儿童智力的发展起到积极作用。作为幼儿教师,创造性设计幼儿的学习环境,通过对主题教育活动的研究,在选题、构图布局等方面作出探索,为幼儿学习活动提供更加完美的...
关键词：环境 创造性 智力开发 
物理实验是培养学生潜在能力的得力助手
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第33期42-42,共1页周小敏 
物理实验是一门以实验为基础的科学。自从伽利略创立用实验方法研究物理现象以来，物理发生了飞速的发展，近代物理学的兴起和发展也都离不开实验。初中物理实验物理实验教学既能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据，又能培养学...
关键词：物理实验教学 学生观 潜在能力 培养 解决问题的能力 助手 近代物理学 创造性环境 
浅谈初中物理实验创新被引量：1
《小作家选刊（教学交流）》2013年第9期273-273,共1页张燕 
物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据，又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，同时以其生动的魅力和丰富的内涵为学生发挥创造潜能提供独特的创造性环境。因此物...
关键词：初中物理 实验创新 物理实验教学 解决问题的能力 学生实践能力 教育资源 创造性环境 学生观 
突破中考限制整体构建中学阶段英才教育课程体系——基于江苏省天一中学英才教育课程设计与实施的若干思考被引量：1
《中小学管理》2013年第2期11-13,共3页许芹 
2008年度国家社会科学基金重大项目"科学发展观引领下教育创新与创新型国家建设重大问题研究"课题(项目批准号:08&ZD002)的研究成果之一;2012年北京师范大学教育学部"九八五"项目资助课题"英才教育与国家发展"研究成果之一;江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"资优教育‘丰富教学模式’的本土化研究"课题研究成果之一
江苏省天一中学持续研究传统课程中存在的诸多问题,明确由"知识导向"向"能力导向"转型的英才课程设计基本理念:凸显课程的价值性、人文性与情感性,增强课程的综合性、丰富性与选择性,提高课程的系统性与创造性。希望通过立体多维的英才...
关键词：超常教育 英才教育 资优教育 英才教育课程 “卓越思维” “济世情怀” “创造性环境” 天一中学 
在高中生物教学中培养学生的创新能力被引量：8
《长三角.教育》2012年第11期52-53,共2页朱小卫 
在知识经济时代,人的最重要的素质是创新能力。因此,在高中生物教学中,培养学生的创新意识和创新能力就显的尤为重要。那么,具体地说应该注意那些方面呢?笔者拟结合自己的教学实践谈谈几点体会。一、借助于教材新增栏目,营造创造性环境...
关键词：创新能力 高中生物教学 培养学生 教学设计 引导学生 创新意识 创造性环境 解决问题 知识经济时代 教材内容 
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