中班幼儿听力游戏支持性教育环境创设的研究  

作　　者：缪惠 

机构地区：[1]扬州大学附属西郡幼儿园,江苏扬州225000

出　　处：《教师》2020年第34期111-112,共2页Teacher

摘　　要：听力游戏环境是幼儿游戏中一个特殊的环境,也是一个可以让幼儿实现自由、自主、愉悦、创造的环境。文章从挑战性游戏环境的创设、开放式游戏材料的提供、启发式问题情境的创设以及互动性流动环境的创设四个方面,分析了创设适宜中班幼儿的听力游戏支持性教育环境的策略,以期培养幼儿观察、倾听、参与、表达等综合素养,促进幼儿的身心发展。

关 键 词：听力游戏 环境教育 创造性环境 教育环境 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]