基础教育阶段人才培养之包容性发展研究  

作　　者：王慧剑[1] 李亚龙[1] 卢萌[1] 

机构地区：[1]保定学院,071000

出　　处：《知识经济》2014年第6期172-172,178,共2页Knowledge Economy

基　　金：2013年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项课题;项目名称:基础教育阶段人才培养之包容性发展研究;课题编号:201301153

摘　　要：包容性增长理念是我国这两年新提出来的经济理念,但同时也适应于教育的研究。本文在包容性增长理念的指导下,对基础教育人才培养提出了相关的几点建议。

关 键 词：包容性增长 基础教育 人才培养 途径 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]