浅谈小学英语教学中快乐活动性原则的应用  

作　　者：李萌 

机构地区：[1]牙克石市第七小学

出　　处：《快乐阅读》2013年第10期70-70,共1页

摘　　要：一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,在教学活动中,需要教师通过各种生动、形象、有趣的手段来激发儿童的兴趣,在语言教学中应主要以语言本身的兴趣为主。各种游戏、全身性的反应活动、直观教具、录音、录像都是为了引起儿童对语言本身的兴趣,通过种种方式帮助儿童理解,加深记忆。

关 键 词：小学英语教学 活动性原则 应用 快乐 语言教学 英语教师 激励学生 学习状态 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]