高中历史课堂“三问”  

作　　者：陈风雨[1] 

机构地区：[1]江苏省泗阳县众兴中学

出　　处：《快乐阅读》2013年第12期65-65,共1页

摘　　要：提问，是高中历史课堂常用的教学手段。教师灵活运用提问策略，“精问、巧问和追问”等提问手段的综合运用，能使高中历史课堂迸发出巨大活力。

关 键 词：高中历史 课堂提问 教学设计 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]