初中英语预习案设计原则初探  

作　　者：赵群 

机构地区：[1]苏州市吴江区莘塔中学

出　　处：《快乐阅读（下旬刊）》2013年第10期1-1,共1页

摘　　要：预习新知识是学习新知识的必备环节，教师可通过预习案来鼓励学生对待新知识敢想、敢问、敢动手尝试。本文通过对初中英语预习案设计的针对性、趣味性和梯度性原则进行了初步的探究，以求学生能从中寻找快乐，主动荻取知识，体验探究知识的成功感。

关 键 词：预习案 设计 针对性原则 趣味性原则 鼓励性原则 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]