如何培养孩子学习珠心算的兴趣  

作　　者：黄琴琴 

机构地区：[1]苏州市吴江区震泽实验小学

出　　处：《小学科学》2014年第1期97-97,共1页Science

摘　　要：珠心算是在珠算的基础上发展起来的。在珠心算的教学过程中,儿童的手、眼、耳、口不仅配合协调,且左右两个半脑的形象思维和抽象思维也交替运用,能及早开发学生的智力和非智力因素、培养学生的情感、态度、价值观,为学生素质的全面提高创造了良好的条件。然而,每天的强化学习与练习往往会使处在好动时期的孩子产生厌学情绪。如何引导孩子主动地、创造性地开展珠心算学习活动呢？笔者认为首先要激发孩子浓厚的珠心算学习兴趣。爱因斯坦说＂：兴趣是最好的老师。＂孩子一旦对学习有了兴趣,就能自觉地克服学习中的困难,集中注意力,促进学习活动有效的开展。那么,如何激发孩子对珠心算学习的兴趣呢？在教学实践中,我主要从以下几个方面着手：

关 键 词：强化学习 珠心算 孩子 培养 非智力因素 学生素质 学习活动 集中注意力 

分 类 号：G623.57[文化科学—教育学]