浅谈如何激“活”幼儿科学探究密码  

作　　者：王冬青[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区翰林幼儿园

出　　处：《小学科学》2014年第2期148-148,共1页Science

摘　　要：一、“游戏”——灵活的氛围，寓科学探究性活动之愉悦氛围之中 根据幼儿的年龄特点，在游戏中，幼儿的情绪始终保持活跃状态，没有任何负担和压力，每个幼儿的参与度增强，注意力也大大提高。因此，教师可以利用幼儿熟悉的、感兴趣的、富有情趣的故事等，让幼儿在“情境”中投入到科学探究活动中。例如，用紫色卷心菜、鸡蛋等孩子常见的物品进行魔术表演，让幼儿初步认识酸碱性颜色变化现象和沉浮现象。

关 键 词：科学探究活动 幼儿 “活” 密码 探究性活动 年龄特点 “情境” 魔术表演 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]