专业认同感提升视阈下高校“4+6+6+4”四维一体教学新模式的建构  

作　　者：姜钰[1] 吕洁华[1] 姜崧[2] 

机构地区：[1]东北林业大学经济管理学院 [2]哈尔滨学院经济管理学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《经济师》2014年第3期164-165,共2页

基　　金：黑龙江省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题专业认同感提高视阈下高校统计学特色专业的建设发展研究(GBB1212002);黑龙江省教育科学"十二五"规划2012年度课题分阶段多维互动式双语教学模式研究(GBB1212012)

摘　　要：在专业认同理论的基础上,分析了目前高校学生专业认同的情况及专业认同感提升的意义,设计了基于专业认同感提升的高校"4+6+6+4"四维一体教学新模式,从4个主要点、6个环节、6种手段、4种互动四个维度构建了教学新模式,并提出了发展的对策。

关 键 词：专业认同感 教学模式 对策 高校 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]