五年制临床医学专业本科生科研素质现状及对策研究  

作　　者：赵婷[1] 彭怡然[1] 陈臻瑶 梁露[1] 张丽丽[1] 彭波[1] 

机构地区：[1]徐州医学院,江苏徐州221004

出　　处：《卫生职业教育》2014年第5期115-117,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题(2012-RW-10);江苏省大学生实践创新训练计划省级项目(201310313049Y)

摘　　要：目的分析我校五年制临床医学专业本科生科研素质现状,为提高其科研能力提供理论依据。方法采用整群随机抽样法,对674名学生进行问卷调查,使用SPSS 19.0软件进行统计分析。结果我校五年制临床医学专业本科生的科研兴趣较高,但整体科研能力较低、自主性较差、参与途径局限。结论高校应努力为学生创造参与科研的机会,实行双导师制,积极发挥导师的指导作用,培养学生的创新精神,提高其科研素质。

关 键 词：五年制临床医学专业 本科生 科研素质 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]