任务驱动式教学在高职院校实用写作教学中的运用研究  

作　　者：杨利平 

机构地区：[1]湖南高尔夫旅游职业学院

出　　处：《考试周刊》2014年第15期149-150,共2页

基　　金：2013年湖南省教育科学“十二五”规划项目《高职学生文学鉴赏能力培养策略研究》(编号:XJK013CZY001)成果之一

摘　　要：针对高职学生学习意志力不强、主动性不够、态度不够端正、学习兴趣普遍匮乏等特点，高职院校“实用写作”课程需要大胆变革。在“实用写作”课上运用任务驱动式教学法．能有效激发高职学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与程度．进而增强课程教学的有效性。

关 键 词：高职院校 实用写作 任务驱动式教学 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]