如何做好初高中历史学习的衔接  

作　　者：潘延海[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市小海中学

出　　处：《成才之路》2014年第5期74-74,共1页Way of Success

摘　　要：为保证初中学生在升入高中后能较快地适应高中的历史学习，根据高中历史教学特征，注重初高中历史学习的衔接。在初中历史教学中要重构历史过程，培养学生的历史思维，提高学生构建通史知识体系的能力，加强学生分析、概括、归纳问题能力的培养，为高中阶段的历史学习打下坚实基础。

关 键 词：初中历史教学 重构历史过程 历史学习衔接 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]