突出培养学生思辨能力,深化大学英语教学改革  

作　　者：岳鹏[1] 

机构地区：[1]甘肃政法学院人文学院,甘肃兰州730070

出　　处：《西北成人教育学院学报》2014年第2期86-88,共3页Journal of the College of Northwest Adult Education

基　　金：甘肃省教育科学规划项目:"面向学生思辨能力培养的英语课堂设计研究"(基金编号:甘教高函〔2012〕24号)研究成果

摘　　要：本文从培养学生思辨能力的重要性谈起,提出目前在大学英语教学中,过于重视语言基本知识、技能的培养与训练,讲授方面缺乏对学生分析能力、辩证思维能力,以及综合判断、推理思考和辨析等方面能力的培养,学生在英语学习中已暴露出令人担忧的"思辨缺席症",并探讨了大学英语教学中培养思辨能力的必要性,最后提出了内容依托式教学、EGP与ESP教学相结合、苏格拉底教学法等几点培养学生思辨能力的有效途径。

关 键 词：大学英语教学 思辨能力 教学改革 

分 类 号：H319[语言文字—英语]