浅谈如何在数学课堂教学中关注学生的个体差异与不同需要  

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作  者:田想国 

机构地区:[1]甘肃省陇西县南安镇柴家门小学

出  处:《教师》2014年第8期92-92,共1页Teacher

基  金:甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题“关注学生个体差异和不同学习需要的策略研究”研究成果[课题编号:DX(2013)GHB031]

摘  要:新《数学课程标准》要求数学教学实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”,从学生的个体差异和不同需求着眼,数学课堂应该注重以下三个方面的内容。

关 键 词:数学 课堂教学 关注 差异 需求 

分 类 号:G633.6[文化科学—教育学]

 

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