积极心理品质研究述评  

作　　者：刘立娜[1] 杜艳飞[1] 钟涵[1] 

机构地区：[1]长春光华学院新闻传播学院,130033

出　　处：《校园心理》2014年第2期114-117,共4页Journal of Campus Life & Mental Health

基　　金：吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目(2013631)

摘　　要：积极心理学作为一门关于幸福的科学，主要研究3个层面的内容：①主观层面，主要研究个体的主观体验，包括主观幸福感和满足、希望和乐观主义、快乐和沉浸等，重点是对人的主观幸福感的研究，强调人要满意地对待过去、幸福地感受现在和乐观地面对未来；②个体层面，主要研究个体的人格特征，包括乐观、爱的能力、交往技巧、工作能力、感受力、创造力、灵性、宽容、毅力、勇气、防御机制、智慧、关注未来等；③群体层面，主要研究积极的制度环境或组织系统，包括建立健康的家庭、关系良好的社区、有效能的学校、有社会责任感的媒体等积极的组织系统，以培养公民的美德，使公民具有责任感、有利他主义、有礼貌、有职业道德。

关 键 词：心理品质 主观幸福感 社会责任感 乐观主义 工作能力 主观体验 人格特征 交往技巧 

分 类 号：B842[哲学宗教—基础心理学]