交往技巧

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缺乏人际交往技巧的女孩
《江苏教育》2024年第24期71-72,共2页魏爱芳 
一、受委屈的班长小涵(化名),九年级女生,学习成绩优异,个性直爽,多才多艺,积极参加各项集体活动。她是班长,也是老师的助手,每天主动帮助老师维护班级纪律,发现违纪现象时会立刻制止。班会课上,班主任进行民主测评,请同学们投票推选“...
关键词：人际交往 换位思考 沟通方式 
“我想和你玩”——教给小学低年级学生交往技巧
《班主任》2023年第8期57-59,共3页李永平 
我经常看到个别小学低年级学生不知道如何恰当表达自己与同伴交往的意愿,缺乏一定的人际交往技巧,导致被孤立,给自己和同伴都带来了不小的困惑。基于以上考虑,我设计和实施了“我想和你玩”心理班队活动,旨在引导学生初步掌握寻找伙伴...
关键词：小学低年级学生 同伴交往 交往技巧 班队活动 恰当表达 设计和实施 教给 伙伴 
编织友谊的丝带——小学高年级人际交往主题活动设计
《中小学心理健康教育》2023年第22期30-32,共3页安怡静 
【活动理念】积极心理学家马丁·塞里格曼等人倡导关注人类积极的方面,着眼于建立积极情绪、积极个人优势和积极关系。Shelly L.Gable的研究表明,比起在压力中获得的支持回应,好事发生时能否获得支持回应在关系中扮演着更重要的角色。Sh...
关键词：人际关系 交往技巧 积极心理品质 
幼儿社会交往能力的培养路径
《年轻人（D版）（幼师园地）》2023年第1期45-47,共3页王梦丽 
人际交往和社会适应活动是幼儿接触社会、发展社会认知、培养社会情感能力的重要途径。随着幼儿年龄的增长与周边生活环境的变化,幼儿的人际交往环境也会发生相应的变化,一些幼儿因为年龄小、交往技巧单一、家庭依赖性强,在社会交往过...
关键词：培养路径 社会性发展 社会交往活动 幼儿科学 交往技巧 交往情境 人际交往 社会交往过程 
要帮助幼儿建立积极的自我意识
《东方娃娃（保育与教育）》2023年第1期36-36,共1页梁杏伟 
2~3岁的幼儿自我意识开始萌芽,以“自我为中心”,还未形成“你”“他”和物权概念,认为所有喜欢的东西都是自己的,所以会出现抢东西的现象。与此同时,他们的语言表达能力有限、交往技巧欠缺、自我控制能力差,当出现矛盾时,出于对自己“...
关键词：语言表达能力 交往技巧 自我意识 自我控制能力 幼儿 自我为中心 
如何建立有益交流
《疯狂英语（初中天地）》2022年第3期8-10,共3页Juno 
人际关系是学习、工作和生活中的重要组成部分,良好的人际关系往往建立在良好的人际沟通上。沟通作为一个重要的人际交往技巧,在日常生活中的运用非常广泛,影响也很大。学会以下方法可以帮助我们进行更好的沟通。
关键词：人际沟通 良好的人际关系 人际交往技巧  影响 日常生活 
成长中要学会自控:情绪
《青春期健康》2021年第15期22-23,共2页白羽 
对于青少年来说,自控能力要比繁复的人际交往技巧更重要,虽然它看不见、摸不着,但无时无刻不在影响着孩子的成长。所以,学会控制自身情绪至关重要。每当听到有孩子因为嫉妒而伤害他人时,我们都哀其不幸;每当听到有孩子因为愿望得不到满...
关键词：唏嘘不已 自身情绪 哀其不幸 自控能力 人际交往技巧 青少年 
浅析幼儿冲突性事件的教育价值
《动漫界（幼教365）》2021年第12期76-77,共2页黄瑾 
在幼儿园一日活动中,幼儿间经常会发生一些冲突。教师在处理幼儿冲突性事件时,往往会为了立刻制止冲突,而忽略了冲突性事件中潜在的教育价值。其实,同伴间的冲突是幼儿社会交往的重要形式之一,可以帮助幼儿建立公平正义的观念,增强幼儿...
关键词：有效促进 幼儿冲突 交往技巧 冲突性 幼儿全面发展 情绪情感 教育契机 幼儿园一日活动 
危机即是转机,表达也是幸福--运用“我信息”缓解小学高年级人际冲突的探索与尝试
《大众心理学》2021年第3期19-20,共2页叶乐燕 
小学高年级的孩子对人际交往的需求十分迫切,但是由于其自我意识的增强,以及缺少必要的交往技巧和经验,常常容易导致冲突的发生。冲突发生之后,通常孩子们会产生很多不良的负面情绪,影响他们的正常人际交往。因此,在生活中如何与他人交...
关键词：探索与尝试 人际冲突 交往技巧 人际交往 负面情绪 小学高年级 自我意识  影响 
好习惯让未来更美好
《中华家教》2020年第12期20-21,共2页
角色扮演创设交往游戏情境,共读绘本故事学习交往技巧;多与同龄的小朋友接触;少否定、少指责,多沟通、了解孩子内心想法;尊重孩子不愿意与人交往的情形,给予鼓励和关心;家长以身作则,主动帮助他人。
关键词：游戏情境 交往技巧 绘本故事 共读 角色扮演 以身作则 尊重孩子 鼓励 
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