交往情境

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幼小衔接视域下幼儿语言核心经验的提升策略
《山东教育》2025年第5期19-21,共3页王婧 
在幼小衔接视域下,提升幼儿语言核心经验和语言发展水平至关重要。语言能力不仅是幼儿向小学过渡阶段的必备能力,对其终身发展也具有重要的现实意义。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确指出:“语言是交流和思维的工...
关键词：幼小衔接 幼儿语言 提升策略 核心经验 交往情境 提问策略 互动策略 视域下 
基于核心素养的小学语文有效教学策略
《课程教育研究》2023年第12期76-78,共3页王婷婷 
在小学教育实践中,语文学科可以拓宽学生的视野,提高他们的思维能力、认知能力、道德修养、价值观念等,为其发展提供动力.在小学语文教学中注重对学生核心素养的培养,符合新课程改革的目标,可以优化和丰富语文课程资源,协助学生建立完...
关键词：核心素养 小学语文 交往情境 思维认知 爱国情怀 
发现自我:核心素养下起步习作教学的底层逻辑
《华人时刊·校长版》2023年第6期62-63,共2页顾燕 
习作过程是学生用自己的话表达自己的经历和感受,是自我丰富和发展的过程。可见,习作教学,作为语文核心素养培育最重要的途径,自我的主体参与引导是教学的底层逻辑。自我参与的最初状态就是发现自我。美国心理学家乔治·赫伯特·米德认...
关键词：核心素养 习作教学 起步作文 交往情境 社会相互作用 存在与价值 认识自我 自我意识 
基于语言习得规律的幼儿口语表达训练“四化”策略
《师道（教研）》2023年第2期68-68,共1页吴庆燕 
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。”因此,幼儿...
关键词：交往情境 人际交往能力 语言习得规律 理解他人 口语发展 口语表达训练 学习与发展 幼儿期 
幼儿社会交往能力的培养路径
《年轻人（D版）（幼师园地）》2023年第1期45-47,共3页王梦丽 
人际交往和社会适应活动是幼儿接触社会、发展社会认知、培养社会情感能力的重要途径。随着幼儿年龄的增长与周边生活环境的变化,幼儿的人际交往环境也会发生相应的变化,一些幼儿因为年龄小、交往技巧单一、家庭依赖性强,在社会交往过...
关键词：培养路径 社会性发展 社会交往活动 幼儿科学 交往技巧 交往情境 人际交往 社会交往过程 
对幼儿园组织混龄教育活动的思考被引量：1
《山西教育（幼教）》2022年第12期76-77,共2页赵雪琴 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“农村小规模幼儿园混龄教育活动策略研究”研究成果,课题批准号:GS[2021]GH1694。
幼儿园混龄教育,是指突破年龄、班级等因素的限制,让不同年龄段的幼儿可以在相对真实的同伴交往情境中自主活动,从而培养幼儿的语言能力,丰富幼儿的情感体验,提升幼儿的人际交往能力,促进幼儿身心健康发展。
关键词：混龄教育 交往情境 人际交往能力 幼儿园 幼儿的语言能力 情感体验 幼儿身心健康 不同年龄段 
幼儿语言教育方式选择倾向性初探
《快乐阅读》2022年第1期98-100,共3页谢秋红 
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,“幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力,”因此,我们应该把语言教育作为孩子教育的重点来抓。一、“语言”的界定要研究幼儿语...
关键词：幼儿语言教育 交往情境 语法构成 人际交往能力 理解他人 学习与发展 发展趋势 交流思想 
工业遗存的公共艺术转化对交往情境的建构--以上海杨浦滨江永久点位艺术项目为中心
《文化研究》2021年第4期103-118,共16页陈霖 沈建霞 
国家社科基金一般项目“交往理论视阈下的城市公共艺术传播研究”(项目编号:18BXW091)的阶段性成果。
公共艺术介入城市更新的研究,从传播的视角切入,以交往情境为理论焦点,考察杨浦滨江永久点位艺术项目。研究发现,面对工业遗存标识的情境定义,项目实施中展开的互动、交流、协商、合作,项目建成后的参观和分享,是交往情境建构的过程;公...
关键词：公共艺术 交往情境 上海城市空间艺术季 工业遗存 城市更新 
《小猪佩奇我会交朋友:人际交往情境英语启蒙绘本》(套装10册)
《全国新书目》2021年第8期80-80,共1页无 安韶 
这套书是小猪佩奇系列动画的故事书,精选了10个生动有趣的幼儿社交小故事,分别设置了10个同伴交往的主题,能够培养孩子的社交能力,让孩子学会分享、尊重、谦让等优秀品质,帮助孩子积极主动地交到更多好朋友。同时,采用中英文对照的形式...
关键词：故事书 同伴交往 绘本 游戏场景 社交能力 人际交往 生动有趣 佩奇 
浅谈提升幼儿语言表达能力的有效策略
《动漫界（幼教365）》2021年第16期88-89,共2页孙阿情 
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,...
关键词：思想品质 幼儿语言 有效策略 交往情境 人际交往能力 学习与发展 道德素质 理解他人 
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