幼儿语言教育方式选择倾向性初探  

作　　者：谢秋红 

机构地区：[1]江西科技师范大学教育学院

出　　处：《快乐阅读》2022年第1期98-100,共3页

摘　　要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,“幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力,”因此,我们应该把语言教育作为孩子教育的重点来抓。一、“语言”的界定要研究幼儿语言教育,知道幼儿语言教育的发展趋势,就必须先了解语言的概念。《现代汉语词典》对“语言”一词的解释为:人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具,由语音、词汇、语法构成一定的体系。学界对“语言”做的解释各有各的观点.

关 键 词：幼儿语言教育 交往情境 语法构成 人际交往能力 理解他人 学习与发展 发展趋势 交流思想 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]