立足四个“一”,走快乐识字之路  

作　　者：张锦萍 

机构地区：[1]江苏省泰州市高港实验小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2014年第1期41-43,共3页The World of Chinese Literature

摘　　要：在低年级语文识字教学中，我们以“大语文”的视野，尝试采取多元途径引领学生认读汉字。由此，一条以“快乐识字”为主题的四个“一”汉字教学创新之路，让儿童识字从封闭走向了开放，从被动走向了主动，从文本走向了生活。

关 键 词：语文识字教学 “一” 快乐 汉字教学 “大语文” 创新之路 低年级 学生 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]