教师研究的生活史视角  

作　　者：庄严[1,2] 徐玉珍[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院 [2]北京大学附属小学

出　　处：《教育科学研究》2014年第2期70-75,共6页Educational Science Research

摘　　要：生活史研究是生活历史学家以个体的生活历史经验为材料,通过他们生活故事的讲述与展现,对被研究者的生活故事和意义建构作出一种"解释性的理解",由此来洞察个体生存境遇及其与社会之间的互动,揭示个体日常生活经验意义的方法。将英国学者古德森的生活史研究引入教师教育研究领域,论述生活史研究的源流、生活史作为教师研究视角的意义、教师生活史研究的步骤及其局限等。

关 键 词：生活史研究 教师生活史 教师教育 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]