高职汽车运用专业创造教育的思考  

作　　者：王贵槐[1] 

机构地区：[1]武汉交通职业学院,湖北武汉430065

出　　处：《武汉交通职业学院学报》2014年第1期62-64,77,共4页Journal of Wuhan Technical College of Communications

基　　金：湖北省高等学校省级教育研究项目"高职院校开展大学生科技创新项目研究策略"(编号:2012435)

摘　　要：创造教育是素质教育的灵魂,高等职业教育需要创造教育。创造教育对高职学生和教师提出要求:学生应学会学习;教师应树立与创造教育相符合的教育理念,不断提高自身综合素质,具有开展创造教育的能力。高职汽车运用专业存在学生缺乏创造欲望、教师缺少创造教育的探索、教育质量评价方法不利于开展创造教育等问题。文章提出以下建议:重视教师创新能力的培养,重视学生学习能力的培养,建设五位一体的教学站,建立大学生创新工作室,培养学生的创业能力。

关 键 词：创造教育 高职汽车运用专业 学会学习 教师素质 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]