情境教学法在中职《解剖学基础》教学中的应用  

作　　者：卜凡 冷子花 

机构地区：[1]日照市卫生学校

出　　处：《现代教育》2013年第11期46-47,共2页

基　　金：山东省职业教育与成人教育科研"十二五"规划2012年度课题"中职护理专业情景教学研究"(课题编号:2012zcj270)的阶段性成果

摘　　要：情境教学法是指通过多种手段创设课堂教学情景,充分发挥课堂教学中学生的积极性、主动性和创造性,改变学生单纯被动接受知识的一种教学方法。针对中职学生的现状及解剖学基础的学科特点,解剖学教学过程中运用了情境教学法,通过创设生活情境、问题情境、合作情境、案例情境等组织教学,取得了良好的效果。

关 键 词：中职教育 情境教学法 解剖学基础 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R-4[文化科学—教育学]