基础医学概论课程“人体形态学”模块教学成效分析  

作　　者：黄学应[1] 陈晓蓉[2] 张晓明[1] 邓雪飞[1] 陈远华[2] 

机构地区：[1]安徽医科大学人体解剖学教研室,合肥230032 [2]安徽医科大学组织学与胚胎学教研室,合肥230032

出　　处：《四川解剖学杂志》2013年第4期47-48,共2页Sichuan Journal of Anatomy

基　　金：安徽省高等学校省级教学研究重点项目(20101944);安徽医科大学2011年度校级教学研究重点项目(jyxm201101)

摘　　要：为更好实现非临床专业培养目标,自2009年开始,安徽医科大学将系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学及药理学课程内容整合成基础医学概论,其中将系统解剖学和组织学与胚胎学课程融合,构建新课程体系"人体形态学"教学模块,并以医事法学专业本科学生为试点,进行四轮教学实践,取得了明显成效。目前该模块已在我校部分非临床专业本科学生中推广应用,相关教学实践仍在探索中。

关 键 词：基础医学概论 人体形态学 教学改革 

分 类 号：R322-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]