关键事件对幼儿教师专业理念的影响分析  

作　　者：杨欢欢[1] 傅淳[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育科学与管理学院, 云南昆明 650500

出　　处：《科教导刊（电子版）》2013年第34期28-28,54,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：通过对云南省某市四名幼儿教师进行了深度访谈，根据该四名幼儿教师对关键事件的描述，从幼儿教师的职业观、儿童观以及保教观三个方面探寻了关键事件对其专业理念的影响，并在此基础上提出建议，以期能为幼儿教师提供借鉴作用。

关 键 词：关键事件 幼儿教师专业理念 影响因素 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]