参与式教学在管理学原理教学中的应用  

作　　者：禹海慧[1] 

机构地区：[1]湖南涉外经济学院管理学院,湖南长沙410205

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2014年第1期118-120,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

基　　金：湖南省高等学校省级精品课程"管理学原理"(湘教通[2012]403号)

摘　　要：在管理学原理课堂教学中,参与式教学模型包括三个基本的环节,即教师的任务设计环节,包括课堂设计、以学促教、考核变革;学生的完成任务的形式环节:包括案例分析、团队学习、项目研究;学生的管理实践环节:包括情景演练、模拟决策。

关 键 词：管理学原理 参与式教学 课堂设计 

分 类 号：G420.0[文化科学—课程与教学论]