运用观察量表,例谈体育听评课  

作　　者：董富秋 张恒润 

机构地区：[1]山东省肥城市安临站镇初级中学

出　　处：《中国学校体育》2014年第4期74-75,共2页

摘　　要：制定和使用适宜的观察量表，能够锁定课堂的观察方向，让观察者定量、定性的记录课堂，并对相关数据进行细致地分析，提高听评课的质效，有利于促进教师的专业发展。

关 键 词：量表 评课 体育 专业发展 观察者 课堂 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]