大学生英语语用能力提高的途径探析  

A Probe into the Ways to Improve English Pragmatic Competence of College Students

作　　者：徐致亚[1] 

机构地区：[1]太原理工大学外国语学院,山西太原030024

出　　处：《教育理论与实践（学科版）》2014年第3期54-55,共2页

基　　金：山西省留学办科研资助项目<网络环境下英语学习认知过程及模式研究>(项目编号:晋留管办[2010]4号);太原理工大学青年基金项目<基于本体论的文学文体学应用研究>(项目编号:2012w23)的研究成果

摘　　要：在跨文化交际中,经常会存在由各种原因导致的语用失误。在大学英语教学中,教师应贯穿语用知识,注重培养大学生的语用意识,以促听说,以读促写,以译促写,以译促学,提高大学生的语用能力,打破大学生英语学习的误区,提高大学生的英语学习兴趣。The cross-cultural communication frequently brings about me mtsu~ t, 6u^v of causes. Teachers in college English teaching should apply pragmatic knowledge and focus on developing college students＇ pragmatic awareness to promote their listening and speaking, writing to promote reading, translation to pro-- mote learning, and improve their pragmatic competence and get rid of the misleading in their English learning so as to improve their interest in learning English.

关 键 词：大学生 英语语用能力 语用失误 显性教学 隐性教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]