关于教育均衡及其测评状况研究综述  

作　　者：李丽君[1] 

机构地区：[1]山西师范大学

出　　处：《学园》2014年第6期19-20,共2页Academy

摘　　要：近年来，教育均衡的话题一直是有关学者研究的热点。随着理论研究的日趋完善，也有不少学者从实践操作角度建立起了用于测评教育均衡的指标和体系，笔者在综合分析了教育均衡的概念及其内涵后，对前人的测评方式及其指标做一个简单的综述，以期为建立健全一个更为精准的指标体系提供些许帮助。

关 键 词：教育均衡 指标体系 均衡指标 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]