高中生物教师“生物技术实践”教学能力的现状研究  

作　　者：姜小波[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城中学

出　　处：《文理导航》2014年第8期66-66,共1页

摘　　要：高中生物教师只有具备了坚实的生物学知识、熟练的实验操作技能、正确的态度及恰当的教学策略等能力，才能对选修的实验内容有较全面的把握，并设计出合理的实验教学方案。本文对此进行了分析研究。

关 键 词：生物教师 生物技术实践 教学能力 现状 研究 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]