生活化,语文课的源头活水  

作　　者：吴燕茹 

机构地区：[1]福建省安溪县虎邱中心小学

出　　处：《文理导航》2014年第9期71-71,共1页

摘　　要：《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应植根于现实……应拓宽语文学习和运用的领域，……使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”由此可见，语文反映并服务于生活。我们在教学中不能人为地在语文与生活之间设置厚厚的障碍，而是应该树立大语文教育观，摆脱教材的枷锁，开放语文课堂，让语文走进生活，让生活走向语文，让学生在语文课中亲近现实世界，在与现实世界的撞击与交流中产生对世界、对生活的爱，从而自发地、主动地去获取知识，同时又在这一过程中陶冶情操、磨炼思想、完善人格，最终让语文教育成为生机勃勃的活的生活教育。

关 键 词：《语文课程标准》 生活化 大语文教育观 活水 源头 语文实践能力 现实世界 交际工具 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]