多媒体字源识字教学法应用于民族地区汉字教学中的可行性分析  

作　　者：王辉[1] 涂涛[2] 

机构地区：[1]重庆交通大学土木建筑学院,重庆400074 [2]西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400715

出　　处：《湖北广播电视大学学报》2014年第5期110-111,共2页Journal of Hubei Radio & Television University

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西部少数民族地区双语教学新途径-原生语境再现多媒体字源识字教学研究"(项目编号:2009JJD880014)阶段性成果

摘　　要：本文梳理了多媒体字源识字教学法的演变、特点及民族地区汉字教学现状,为多媒体字源识字教学法应用于民族地区汉字教学成为可能;从文字学和文化学视角论证多媒体字源识字教学法在民族地区汉字教学的可行性,为民族地区的汉字教学提供了新途径,对民族地区的汉字教学具有重要的参考价值和借鉴作用。

关 键 词：多媒体 字源识字教学法 民族地区 文字学 

分 类 号：G752[文化科学—教育学]