博雅教育：从理想走向现实--山东省金乡县中心小学博雅教育实践的个案分析  

作　　者：王汉东 曾庆伟[2] 唐汉卫[3] 

机构地区：[1]山东省济宁市金乡县中心 [2]山东省教育科学研究所 [3]山东师范大学教育学院

出　　处：《当代教育科学》2014年第6期34-38,共5页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省教育科学“十二五”规划重点课题“小学实施博雅教育研究”的阶段性成果之一(课题编号2013JZ052)

摘　　要：近年来,创办特色学校、促进内涵发展、提升学校品质逐渐成为义务教育发展的共识。山东省金乡县中心小学在结合自身特点的基础上,走出了一条以"博雅教育"为办学特色,以培养儒雅学子、历练儒雅之师、促进学校内涵发展为总体目标的教育发展之路。其中,在校本课程开发、教师专业成长、校园文化建设、学校管理制度、课堂教学改革方面尤为突出。

关 键 词：博雅教育 校本课程 教师专业发展 校园文化 课堂教学 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]