隐喻在体育教学中的应用  

作　　者：倪洽亚[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城工业职业技术学院

出　　处：《体育教学》2014年第3期26-27,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：隐喻本属于文学修辞的一种，并作为语言现象频繁出现于日常交流中。教学语言同样充满“隐喻”。合理使用隐喻能够活跃课堂气氛，简化体育教学中遇到的重、难点，使教学效果事半功倍。本文简要介绍了隐喻的认知机制、生成方式及在体育教学的运用，旨在丰富教学语言，唤醒广大体育工作者对隐喻认知功能的重视。

关 键 词：体育教学 隐喻 认知功能 应用 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]