对农村课程改革中教师角色的思考与探究  

作　　者：文福家 崔玉萍 刘建东 

机构地区：[1]山东省青州市东夏初级中学

出　　处：《神州》2013年第25期138-138,共1页

摘　　要：新课程改革犹如一场浩荡的春风，给沉寂多年的教育领域带来了一股浓浓的春意，随着课改的强势推进，我们的课堂正发生着可喜的变化。但当我们冷静下来，直面新课改时，就会发现，由于农村落后的经济及教育内部诸多条件的制约，新课改中还有很多不容忽视的问题存在，但最突出的还是关于课改中教师方面的问题，实践证明只有教师方面的问题解决好了，新课改才有了主动权。本文旨在从农村课改实践者的角度来阐发农村新课改中教师方面所产生的问题，以期为方兴未艾的新课改建言献策。

关 键 词：新课程改革 教师角色 农村 建言献策 实践者 课改 主动权 教育 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]