高职英语教学和英语学习兴趣研究  

作　　者：赵丽娟[1] 贾颖[1] 卢茜茜[1] 

机构地区：[1]河北机电职业技术学院

出　　处：《神州》2013年第26期134-134,共1页

摘　　要：本文对高职学生英语学习态度与高职英语的教学现状进行了详细的分析，并以此为基础阐述了增强英语教学效果的具体办法。评价教学方法的种类有很多，其中引导性、鼓励性的评价能够极大地促进英语教学。一旦学生对学习产生浓厚的兴趣，就会主动积极的学习，进而使英语教学得到有效地提高。

关 键 词：英语教学 积极性 兴趣 高职 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]