贾颖

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高职英语教学和英语学习兴趣研究
《神州》2013年第26期134-134,共1页赵丽娟 贾颖 卢茜茜 
本文对高职学生英语学习态度与高职英语的教学现状进行了详细的分析，并以此为基础阐述了增强英语教学效果的具体办法。评价教学方法的种类有很多，其中引导性、鼓励性的评价能够极大地促进英语教学。一旦学生对学习产生浓厚的兴趣，就...
关键词：英语教学 积极性 兴趣 高职 
对外贸易中对翻译的要求
《中国商贸》2010年第6X期196-197,共2页李敏 赵丽娟 贾颖 
外贸活动一般需要翻译来进行沟通和交流,这对翻译提出了要求。本文从三个方面论述了翻译应具备的素质条件。
关键词：对外贸易 翻译 职业道德 心理素质 
浅谈高职英语教学
《科技信息》2009年第31期I0199-I0199,共1页马宁 贾颖 
《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出高职英语教育应"以应用为目的,实用为主,够用为度"为指导思想。如何才能在教学中正确处理好英语教学"以应用为目的,实用为主,够用为度"。笔者认为,最关键的就是要以《高职高专教育英语课程教...
关键词：高职英语 教学 交谈互动 情景模拟 
谈分层教学在高职英语课堂中的应用
《新课程学习（中）》2009年第9期128-129,共2页马宁 赵丽娟 贾颖 
针对高职院校学生英语水平差异大,公共英语班容量大,传统教学难以解决学生个体差异的实际情况,笔者在《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)的指导下,针对学生的实际情况,在教学中引入因材施教的原则,对学生实施合理分层教学,从...
关键词：分层教学 高职英语 
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