小学语文教学运用默会知识的实践探究  

作　　者：贾宛秋 

机构地区：[1]青龙满族自治县祖山总校山神庙小学

出　　处：《考试周刊》2014年第18期46-47,共2页

摘　　要：在小学语文教学中．教师要从主观上注意运用默会知识；引导学生在语文学习中积累默会知识：引导学生交流默会知识；改变传统的师生关系，树立新的师生关系理念，有效运用默会知识。

关 键 词：小学语文教学 默会知识 实践探究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]