外国职业教育发展对我国的启示  

作　　者：何振海[1] 

机构地区：[1]河北大学教育学院,河北保定071002

出　　处：《河北大学学报（哲学社会科学版）》2014年第1期11-15,共5页Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science)

基　　金：国家社科基金教育学一般项目<外国职业教育史>的阶段性成果(BAA070045)

摘　　要：大力发展职业教育,是我国国家教育战略的重要组成部分.2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》就明确指出：“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置.”党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》也指出：“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才.”但客观地说,我国职业教育的整体水平与国外特别是发达国家相比还存在明显差距,还不能较好地适应和满足我国经济社会发展和民众对多样化教育的现实需求,改革与发展的任务仍很艰巨.通过回顾外国职业教育的演进历程,参照职业教育发达之邦的经验教训及世界职业教育发展的基本趋势,我们认为我国应着重从如下几个方面推动现代职业教育体系的构建.分类号：G719

关 键 词：职业教育发展 外国 现代职业教育体系 国家教育战略 发展规划纲要 教育改革 教育体系建设 高素质劳动者 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]